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大邑县北街小学教育集团举行主体课程课例研讨活动

作者:彭艳艳    情趣来源:本站原创    点击数:17    更新时间:2019-5-16

语文课堂教学要立足思维,发展语言,为了让集团内的语文老师进一步掌握培养学生思维,发展学生语言的策略,514日,大邑县北街小学教育集团以“立足思维,发展语言”为主题,在北街小学梦想中心举行了课例研讨活动。苏家、元兴、敦义、蔡场、龙凤等北小教育集团成员校语文老师共同参加了本次教研。北街小学教师杨敏主持了此次活动。


    此次教研活动有三位老师为我们带来了三堂优质课。

北小敬伟桢老师执教了二年级下册《雷雨》一课,教学中抓住了图文对照加深对内容的理解和感悟。一边读,一边想象雷雨中和雷雨后的景色,对照课文练习表达,创设情景,创写关于雨后景象的一两句话。本堂课沟通了学生的学习与生活,遵循学生的心理特征,引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容,激发学生观察生活的兴趣,热爱自然的热情。


    李芹老师执教一年级课文《小猴子下山》,在了解文本内容的时候,李老师以第一自然为例,教会学生学习方法,然后让孩子利用该方法自学后面的段落,培养学生提取关键信息进行填表,从而帮助学生理清小猴子下山的故事,又在充分理解课文内容的基础上发散思维,想象小猴子如果没有回家而是继续下山会发生的故事。利用“小猴子又走到 ,看见 非常高兴,就 ”的句式练习写话,并通过小猴子的故事教会孩子们做事认真、不三心二意的道理。课堂轻松愉悦又激发了学生的思考。


   北小西区应灿老师执教了三年级下册课文《炮手》,北小西区的应灿老师为大家带来《炮手》。本堂课借助课文指导学生运用查字典和联系上下文的方法理解重点词语,并通过品读关键词句体会人物的内心世界,发展学生的思维,训练学生的语言。在依托教材学习方法后,又进行拓展训练,指导学生灵活运用联系上下文的学习方法。整堂课气氛活跃,师生融洽,学生也学有所获


    课后,三位老师分别对自己的课进行了反思。参会教师围绕主题对三堂课例进行积极的讨论与了深入的研讨。参会教师纷纷发表自己的意见。














     最后,伍文艺主任对三堂课分别做了点评和总结,她指出,每位语文教师都要认识到语文应该教什么、如何教。要学会聚焦本体、一课一得,关注言语的深层,发展语言。语文教学的关键是运用语言,三堂课各有千秋,但都有一个共性就是关注语用的训练,体现了“为用而教”“为用而用”。



 


情趣录入:张艳君    责任编辑:张艳君 
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