在我的理想中，教师应是有个性的，教育应该是多元化的，我甚至反对一所学校用同一种教育教学方法来教授某一门学科。如果教师是一种职业的话，它应该是一种准自由职业。太强调统一反而平息了教师的灵气、创造力和个性。

记者：校长这个岗位的规戒很多，个人的性格和岗位的规戒可能会产生很大冲突。你怎么认识这个问题？

郑杰：如果这个角色仅仅是一个角色的话，它可能是僵硬的。我现在做的，就是一方面努力向这个角色美好的方面靠拢，另一方面，努力使这个角色能够符合我的性格特点。冲撞肯定是有的，有时候要做一些我不太愿意做的事情，这牺牲了我本身应有的个性，但这是职业的需要。我觉得这种冲撞在我们这个社会当中，是永远存在的。不管你做什么职业都会碰到这种事情。我以为这时候人就需要去建立另外一个世界，另一个生活的心灵世界。

关注师生的生存状态

记者：你给我们一个感觉，就是你关注老师的生存状态，甚于关注学生的生存状态，为什么？

郑杰：我们学校有3000多名学生，我想通过老师来关注学生，因为这3000多名学生不是我教的，要靠教师教。很难想象一个自己生存状态不好的教师能去关心学生的生存状态。所以我对老师说，当你在工作中获得满满的幸福，你才能输出幸福。如果你们的幸福满满的，就请关注你们的学生。而且我们也有这方面的制度引导，我要求所有的干部对教职工关注，关注他们的人生幸福，反之所有教职工要对行政干部满意度打分。我要求教师对学生要关注，也让学生给教师满意度打分。

记者：你为教师们创立了“无庸读书赏艺会”这样一个民间社团。但是学校200多名教师中参加者只有80人，只占1/3。这个情况你怎么看？

郑杰：读书会成立两年来人数增加了4倍。要进这个社团并不容易，须有介绍人，而且是两个介绍人，还要有如写作等方面的要求，经过全体会员审批同意后方可加入。程序是很严格的，要让教师们感觉能进读书会是一种光荣。我觉得读书会在学校里是一个文化制高点，它可以把那些不具备文化底蕴和品位的人拦在门外。因为读书会规定，进来之后，能享受很多权利，比如说有购书权，你可以自己买书，看完之后将书上架。但同时也赋予了很多义务，如写作义务、参加活动的义务、交纳会费的义务，还有劝读的义务等等。

记者：除了读书会，你和老师沟通的方式还有哪些？

郑杰：在学校里，我和任何人说话，都和私事无关。我不会在学校里询问教师最近的身体状况、子女读书的情况，因为这些可以由工会去负责。我和教师的沟通只局限于工作和精神领域里的问题，我的工作每天就是和教师聊天、说话。现在还是有很多教师和我说不上话，但是我会创造更多机会。现在我们举办教师论坛和教育论坛，这些活动的目的是让教师学会表达自己的思想，而且表达得越来越规范。这就是我理解的“沟通”。

校长不应扮演学术权威

记者：听说你一直反对由教学权威来治校，是吗？

郑杰：对，因为一个校长不可能在一所学校做几十年。我反对校长过多扮演学术权威这样的角色，我们可以和医院的院长做比较，比如说，院长是小儿科出身，怎么能指导外科医生开刀呢？怎么能指导中医科的医生开处方呢？但是，我们学校现在存在着这样的干预问题。

记者：这是不是校长职业化的问题。校长和教师的功能不一样？

郑杰：对，是不一样的。但是校长的职业化还没有相应的制度与之匹配。我认为校长职业化的前提是形成校长市场。如果没有校长市场，还是由上级党委任命，那么，提校长的职业化就太早了。当然，我是在为校长职业化作准备，我在赋予自己职业化的角色，而且我对工作成效的衡量标准是，在做校长期间，我为这所学校增值了多少，给自己增值了多少。学校增值的部分是学校形成良好的声誉和口碑，校长增值的部分现在很难体现出来，一开始也许体现在他的声誉和口碑，但是最终可能在经济收入上也会有所体现。

记者：现在学校已经形成了一套理念，如果你到了另外一个学校，你是不是也会用这套方法来管理另一个学校？此外，如果有一个你的继任来管理这所学校，他会不会产生一些问题，怎样解决这样的问题？

郑杰：这两个都是难题，都是要我发挥想象力的。如果另外一个学校是我自己选择的，那么不应该存在这个问题。因为我有选择权，那所学校肯定是适合我的，就有可能在那所学校同样做得很优秀。我在北郊学校所做的是因为这所学校和别的学校不同——它是3所学校合并的，它有那么大的规模和九年教育这样长的战线。这使我们获得重建的机遇。尽管重建是困难的，但确实是机遇。

我想如果到了一所传统已经非常深厚的学校，生硬照搬现在的做法就有一定的困难。因为任何一个校长在塑造一所学校的同时，也在被这所学校同化。

关于我的继任者，这也是我非常忧虑的，包括我们学校的老师也在不同场合表明了他们的忧虑。好多人认为我们走得越来越远了，走到后来会变得让人不认识，那么将来怎么办？这其实更增强了我的决心：一定要把这所学校的管理制度建设好，把校长的权力限制住，从限制我的权力开始。

另外，我决心把学校文化制度建设好，因为学校文化是学校的基因。如果一所学校的文化已经积淀到一定程度，那么任何一个新校长来到以后，不出一两个月，就被这所学校同化了。

我非常相信文化的力量，而且它能产生持久的影响力。 

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