一、活动背景：

1、“123阅读趣”是我县在滋根基金会的帮助下在小学中开展的一项读书活动。滋根基金会在我县首批建立了90个书籍（每籍70本书），秉承共“爱与分享，智慧循环”理念，把学生引进书籍，用书籍滋养心灵，塑造情趣，为他们健康快乐成长打好坚实基础。

2、健康的阅读情趣是让学生在阅读中能将追求真、善、美，追求文明，高雅境界作为自己的内在需要。情趣健康也就有了自制力。培养这种健康情趣，必须让阅读走进社区，让社区了解情趣阅读，支持情趣阅读，形成一个社区阅读活动“场”.

3、社会在发展，科技在进步，人类的生活水平在提高，生活方式在改变，生活理念也在不断更新。作为人类精神生活的重要方面，阅读活动也在科学技术这一强有力的杠杆作用下，以锐不可当之势融入人的生活的各个领域，那么阅读进社区今天看来犹为重要。

二、指导思想：

1、庄子云：“且夫水之积也石厚，则其负大翼也无力。“不重视长期大量的积累是无法学好知识的。因此，帮助学生广开信息渠道，大量储存信息单元十分必要。我们要创造一切条件帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多语感经验，不断丰富学生的“心理词典”和“心理图式”，并主动接触社区文化、通俗文化，把阅读变成服务于社会，服务于家庭，服务于自己的绿色通道。

三、目的意义：

1、建立社区情趣阅读互联网，不断丰富、充实我校的情趣阅读内涵，起好北小的辐射作用。

2、鼓励学生爱读书、会读书、读好书、会积累，能迁移，积极参与社区的“情趣阅读活动，在活动中丰富自我，展示自我，培养特质和才华。

3、坚持请进来，走出去的读书交流活动，在相互学习、交流中让阅读真正走进我们的生活，走进我们的学习，走进我们的心灵，陶冶我们的情操。

4、利用情趣阅读走进社区的契机，让学生关心、帮助、了解社区敬老院中的老人，开展“送书进院”活动，定期在敬老院开展各种有趣的读书活动，让老人们重获天伦之乐，极大地丰富他们的晚年生活。也请老人讲故事、讲趣事、讲民俗、讲经历，让学生了解大邑历史，了解人文知识，了解民风民俗，真正起到互动、互补、互惠的作用。

5、充分利用社区书籍资料，让学生在良好的社区阅读“场”中自觉读好书。

四、社区阅读的途径

当今世界，由于生产力水平空前提高，知识、信息以其前所未有的健康与规模膨胀着、裂变着，由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动要求和内容的改变。与此相应，阅读环境也发生了重大变化，由学校的情趣阅读带动整个社区的阅读活动，势在必行。

1、建构社区情趣阅读机构：

①  建立社区情趣阅读互联网。

②  建立社区情趣阅读领导机构，在包校长的领导下完成好社区

情趣阅读工作。

2、利用社区丰富的资料为学生情趣服务。

①南街“一角书屋、新华书店、博学书屋”。

②东幼旁的“诸葛亮书屋”。

3、定期到银屏敬老院进行阅读互动活动。

4、定期到街道进行阅读、文娱、科技活动（课外阅读指导不单

是语文教师的事，也是所有学科教师的共同使命）。

5、利用星期和节假日，举行生动活泼的读书活动，并邀请社区

的负责人和敬老院的代表参加，让活动有实效性和趣味性。（故事会、普通话讲演、诗歌朗读、小品表演、读书心得交流、读书小报展）

6、向社区开放我校九月将建成的情趣阅览室和各班“图书小银

行”等。

7、开展社区和赠书活动（六一儿童节各单位将向我校捐赠图书），而我校又将捐赠部分书籍给敬老院，让读书活动成为连接社区和学校友谊的纽带，也使社区更好地了解学校，支持学校的各项工作。

8、通过一系列的阅读活动，让学生参与社会实践活动，把阅读到的知识服务于社区，从而提高学生的综合实践能力。

9、4月24日“世界读书日”这天，我校学生将身披红飘带，进行大型宣传活动。到时将进行小品、课本剧表演和讲演活动。

五、保障措施

1、健全社区情趣阅读的组织机构。

2、和社区领导共定情趣阅读的方式和时间。

3、每期由教导处和大队部制定出具体的“送书到院”的计划，按计划开展丰富多彩的社区活动。

4、各年级利用节假日开展好到社区去读书的活动。

5、利用“情趣阅读互联网，开展阅读推荐、指导、评价心得体会交流，作品展活动，多角度进行社区阅读活动，不断提高阅读质量，逐步形成良好的阅读“场”。

6、争取社区的支持，不断增加我校书籍种类及数量。

7、每期开展一至二次社区情趣阅读联谊会，使读书活动情趣横生，深入人心。