三月七日下午，我布置了一项“爱心作业”——给妈妈送一份小礼物，或为妈妈做一件好事。为的是让孩子们学会感恩，给妈妈一个惊喜。

三月八日，我早早地来到班上，发现讲桌上放满了五颜六色的塑料小花。看到我来，还不时有孩子把小花送到我手里，并轻轻地说:“老师，节日快乐！”望着孩子们真诚的笑脸，望着这漂亮的塑料花，我心中十分感动：这花虽然只有一角钱一朵，可他代表着孩子们一颗颗真诚的爱心啊！我细心地把一朵朵小花合起来，扎成一束。这时，住读生洁儿跑过来，将一张小卡片塞到我手里，转身就跑了。我打开卡片一看，上面工工整整地写着：

亲爱的曹老师：

您好！今天，我不能回家，不能亲口跟妈妈说节日快乐，我把您当作我的妈妈，祝您节日快乐！

我的成绩不太好，可您却经常鼓励我，要求我每天进步。老师，我会加油的！

曹老师，你知道吗?我很爱你，可最近你变了，变得太严厉了，让我不敢接近你，我更喜欢以前那个常面带微笑的曹老师，你能带着微笑继续教我们吗？

再次祝您节日快乐，工作顺利！

                                             你的学生：洁儿

                                                     3月7日

我拿着这充满真情的卡片，想起自己最近因工作太忙，心里烦，常因为一点小事生气，批评孩子们，甚至严肃而伤感地说:“曹老师教了你们快四年，那么爱你们，可你们爱老师吗？你们能让老师省心一点吗?再这样下去，老师不再爱你们了，不再教你们了……”唉，这个心细的孩子都记下了，怪不得这段时间都不来与我说悄悄话了。要知道，她可是个乖巧、懂事的小姑娘，常把心里事讲给我听。看来，我忽视了孩子们的心，忽视了孩子们的情感需要，这样下去，孩子们怎么能“亲其师，信其道”呢？今天，我得借这个机会真诚地与孩子们交流交流。

于是，我手拿花束和卡片亲切地对孩子们说：“同学们，今天我收到了许多珍贵的礼物，谢谢大家，我更要谢谢洁儿给我的信。今后，老师会像妈妈一样爱你们，会更用心地爱班上的每个孩子……”话没说完，我发现洁儿脸红了，眼里闪烁着泪花。懂事的涛儿大声说:“老师，把洁儿的信念给我们听听吧！”

当我深情地读完信时，洁儿已经泪流满面。中队长雪儿站起来说：“曹老师，我也像洁儿一样爱您。”“老师，我也是。”“老师，我也爱您……”刹那间“老师，我也爱您”的声音响成一片。我的眼泪不住地往下流，望着泪流满面的孩子，我连忙说：“老师一直都很爱你们，只不过爱的方式有很多，严厉也是一种爱，不过老师一定会常常带微笑进教室的，相信老师吧！请孩子们拿起笔把今天发生的事和心中的感受写下来作个纪念吧！”孩子们擦干眼泪，拿起笔沙沙地写起来。

一位学生写到：老师，我不再惹你生气了，看到您的眼泪，我好自责，我又好高兴。我们爱老师，老师是幸福的；老师爱我们，我们也是幸福的。

一位学生写到：我知道什么是以父母之心当老师了，曹老师就是在用父母之心当老师！

……

 从孩子们的一篇篇随笔中，我忽然领悟到了情趣教育的真正内涵：那就是在富有情趣的老师培养下，孩子们慢慢成为一个身体健康、乐观开朗、关心他人、热爱学习的情趣孩子。