上课铃还没有响起……

“老师，你怎么还没有来啊？我们都等你好久了！”

“对哦！我让你们中午来，可是没有想到你们这么早就来了！”

那是上个星期三的中午，下午第一节课是情趣课，上艺术体操、健美操的学生早早的来到了学校舞美室，静静地等候着我，还在路途中的我遇见了来寻找我的孩子们。

我急冲冲地和孩子们跑进舞美室，“肖老师来了，肖老师来了……”一串同样的话语涌进了我的耳朵，直到我的心窝，我感觉到了什么叫“沸腾”。

这节课是艺术体操、健美操情趣课的第三次课，因为学习内容比较多，我让学生提前来到舞美室进行练习，可是没有想到的是有那么多同学都提前来了，看到她们洒满阳光般的笑脸和渴望的眼神，我会心地笑了。我连忙走到电脑前，放出跳跃的音乐，带领学生舞动起来。

在这个充满笑语的教室里，我有一群跳跃的精灵，她们可爱、活泼、美丽、灵动，更富有朝气。虽然学习的时间不长，但能看出她们有多么热爱舞蹈，多么热爱艺术。也许正是她们的爱好和兴趣，把她们带进了这个充满欢乐的地方。在这里，她们可以用自己的肢体语言去表达内心的感受；可以在音乐的伴奏下倾听艺术的语言；还可以根据自己的特长编写出属于自己的舞蹈……有这样一群跳跃的精灵在我身边，我觉得无比的幸福！

上课了，我怀着愉悦的心情和精灵们做起了游戏。在游戏中，我用了我们学习的舞蹈、健美操、艺术体操和一些简单的柔韧训练作为基本动作，让学生在游戏的同时可以运用所学的知识，体会在快乐中学习和成长。看着她们一会儿慢慢地飘，一会儿快快地跳，让我感觉到由衷地幸福！于是，在后面的学习中，我安排了充满青春的健身操教给同学们，在动感的音乐伴奏下，我看到了她们的活力，她们真的就像舞台上的精灵能够在自己的天空下尽情的舞动，跳跃在每一片土地上……

一节课很快就过去了，让我们感到时间多么地可贵，很想抓紧时间让她们多学一点知识，更想让她们能够在自己的天空下尽情地“玩耍”。可是，还是得让她们离开。于是，我放出了“华尔兹”舞曲的音乐，让所有的同学们围成一个圆，手牵手在一起跳起了华尔兹。音乐舒缓，放松了孩子们是身心；动作柔美，让孩子们体会艺术的美感；而我被孩子们“包裹”着，享受属于自己的幸福……