《两只小象》教案

北街小学　　熊媛

教学目标：

1．知识目标

认识了解象这种动物，演唱《两只小象》。

2．能力目标

感受三拍子歌曲，用打击乐和身体语言为歌曲伴奏，并能即兴编创歌词。

3．情感目标

在音乐活动中享受学习的乐趣和成功的喜悦，并受到教育：争做一名讲文明有礼貌、团结友善、乐于助人的好孩子。

教学重难点：

    学习歌曲后，为歌曲编创动作和即兴编创歌词。

教学过程：

在音乐声中坐好。

师：孩子们，你们好。老师要告诉你们一个好消息：森林的动物们正在举行一场有趣的音乐会，你们想去参加吗？不过，有个要求，你们去了也要表演节目哦。

  律动《开火车啦》

      师：孩子们，看，咱们到了。森林里的空气可真新鲜呀。听，是谁在演唱呀？播放《动物说话》。

                     小鸡          小鸭        青蛙

      小鸡怎么唱的呀？   叽叽    叽叽   |    叽叽     叽叽   |

      小鸭怎么唱得呀？    嘎     嘎     |     嘎      嘎

      青蛙怎么唱得呀？    呱     —     |     呱      —

师：动物们刚才唱得很棒，他们也给咱们出了一个节目：你们能唱唱我们中最美丽的布谷鸟吗？

（生划拍跟着唱，感受三拍子歌曲）

下面要出场的是两个淘气的家伙，他俩要跟大家玩捉迷藏呢。你们能猜出它们是谁吗？它们要请大家听一段描写它们的音乐。（播放《小象》一段，老师提醒你们注意音乐）

（生讨论）

师介绍：（揭谜）它们是云南西双版纳远到而来的小象丽丽和强强。它们是哺乳类动物。有一只长长的圆筒形的、能卷曲的鼻子，有一对长长的牙齿，还有两只扇子状的耳朵。因为它们的身体太大了，所以行动起来有些缓慢。（你们谁能模仿一下小象走路的动作？） 别看它们这么高大，可是它们一点“霸气”也没有。它们很善良也很可爱。你们看，它们经常帮助叔叔运送木头、粮食等重东西，还表演马戏给人们观赏。它们是人类的好朋友。今天，它们还给大家带来了一个节目，请大家欣赏。（播放《两只小象》）。

师：孩子们，你们觉得他们唱得怎么样呢？你们想学这首好听的歌吗？有信心超过小象吗？

学唱歌曲 （先再听一遍，看谱）——学唱——老师弹琴纠正——完整演唱（模仿小象动作上台表演）

师：看你们唱的这么高兴，咱们的老朋友也想加入进来和你们一块儿唱。你们看它们是？（分别感受），你能带着它唱吗？

师：真棒，真棒。老师和其他小动物都很羡慕小象。都说：“你们能唱唱我们其他的小动物吗？”

（同桌讨论，改编歌词，老师参与分析。）

师：孩子们，你们太棒了。你们的节目让森林里变得更加欢乐、热闹了。老师相信你们的这趟森林之游收获也一定不小吧。谁能说一说。好，请大家坐上我们的音乐小火车回家吧！